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语文教改切莫去中国化 学好古诗文做有修养的中国人

http://www.service.hc360.com2014年09月15日18:13T|T

  近日,小学一年级课本删除古诗文引发了热议,甚至受到中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的关注。9月9日,习近平在北京师范大学表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的,应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。9月11日,习近平在前往塔吉克斯坦的专机上再次强调:“语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

  中小学语文教学改革历来受到各方关注,特别是在高考改革的大背景下,略有风吹草动便引发了热议。实际上,近些年来,语文教学一直遭受诟病,“唐明宗的椅子有没有靠背”、“汉朝的葡萄三国桌子是不是穿越了”、“饿的饥肠辘辘是不是用词重复”……随着专家对小学语文吐槽越来越猛,小学语文“有毒论”也不断得到验证。著名“反语文”作家叶开,在不同场合批判现行语文教学,认为“长期以来,我们的语文教育存在偏差,固化的、教条式的内容,束缚学生的思想。”上海书展期间,在沪江网组织的“大语文”论坛上,叶开就曾指出,家长从小就要培训孩子的阅读习惯,希望孩子回家首先闻到的不是肉香、饭香,而是书香。

  

  现行的教育体制下,家长也纷纷认识到现有语文教学模式的不足,更重视学生人格培养的“大语文”观念开始逐渐为人所接受。著名教育家张孝纯在其论述“大语文教育”的开山之作中如是表述:“在我心中,‘大语文教育’似乎可以用四句话来概括:联系社会生活,着眼整体教育,坚持完整结构,重视训练效率。”到了今天,“大语文”概念更加丰满:大语文教育,是以人获得更好的身心发展为基点,因此大语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达,同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。其中,古代经典诗词和散文占据了十分重要的比例。

  在中国传统文化中,老师和家长从小就会教授“修身、齐家、治国、平天下”的思想。“穷则独善其身,达则兼济天下”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等古代经典诗词,则使得历代知识分子把报国为民作为最高理想。无论对知识精英还是对普通民众,无论对那些舍生忘死的改革家,还是对理应享受改革红利的老百姓,经典诗词传递的人生理念和治国态度,都能为我们的改革提供最原始的动力。这是中国教育之基因,也是中国教育的一个常识。叶开指出,古诗文是我国传统文化的瑰宝,无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年,他认为适量的古诗文学习应当是语文教学的核心要务,很难想象庄子汪洋恣意的《逍遥游》是通过白话文来表达。

  在“大语文”理念中,“学好古诗文,做有修养的中国人”是题中之义,上至先秦诸贤,下至明清大家,都是品评的对象。当然,“大语文”教学模式在体制内的学校里暂时还无法全面推广,目前仅有在线教育企业开始试水,沪江网中小学就率先推出了以“学、赏、读、写、论”为核心的“大语文”课程。在沪江大语文课程中,专业语文教师难寻踪迹,取而代之的是来自知名高校的年轻才子和文学发烧友,授课深入浅出、旁征博引,摆脱了传统教师的刻板与严肃。一位在学学员家长表示:“听完一节课,我就知道,这才是孩子真正需要的,语文就应该这么去讲,灵活!老师风趣幽默,很多细节讲得非常到位,我觉得不一定小学生,家长也可以一起听一听!”

  来源:中国商业新闻网http://finance.cucnews.com/detail/detail_3_2688.html

  http://news.163.com/14/0915/14/A66KT50400014AEE.html

  http://wynews.zjol.com.cn/wynews/system/2014/09/15/018444547.shtml

  http://www.hdzc.net/html/shop/zixun/2014_09/15/154745.html

责任编辑:商务实习

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