小刘又被单位辞退了。在大学毕业后走上工作岗位这短短的两年里，他竟换了六家单位。每到一个单位，他和领导的关系都会越搞越僵，以至到最后不是他主动炒了老板，就是老板炒了他。尽管每次辞退的具体事因都有所不同，但所在单位的领导给他下的结论却是一致的：目无领导，不遵规守纪。而小刘呢？每次也都是大骂领导无德无能。

    难道是小刘时运不济，碰到的全都是“蹩脚领导”？不是的。

    从小刘对领导已经习惯化的反应方式来看，他已形成了一种反权威型的人格。而这种人格的形成是基于以下几个方面原因：首先，

    对领导形成了错误的印象定式。

    小刘相貌不太好，上学时又不怎么会“来事儿”，因而老师对小刘大都表现得比较冷淡。这样久而久之，在小刘脑中就牢固树立起这样一个观念：“领导（老师）都是看不上我的。”

    由于有了这种偏见，于是一方面他不注重积极地与领导建立良好的关系，对领导有意无意地疏远冷淡，甚至把别人对领导的尊重态度和行为视之为“溜须拍马”；另一方面爱把领导对自己的言行做消极意义上的解释，说是“成心挑刺儿”。

    其次，没有与领导调节彼此矛盾的意识和技巧。

    本来，上级与下属之间在工作中产生一些摩擦本是正常的，不可避免的，但双方一般都能通过彼此的沟通和谅解等手段来消除误会，弥合矛盾。而小刘则不然，一旦与领导有了矛盾，他总是采取顶撞，不执行命令，消极怠工的方式来对抗领导，以至因为不给领导留面子而触怒了领导，使原本很容易化解的一些小磨擦一下子结成了不好解开的“大疙瘩”。

    再则，常采取一些不正当的方式体现“自我价值”。

    由于得不到领导的青睐，不能像一般人那样获得奖励、升迁等实现自我价值的机会，因而极易采取其他一些非正当的途径来自我肯定，比如常常违反规定，来给一帮哥们儿“谋福利”，如带他们到自己单位打长途电话、复印、发传真、使用计算机等，这样一旦“东窗事发”，小刘在领导心目中的地位就更加岌岌可危了。

    因此像小刘这样具有反权威人格的人，必须认识到自己人格上的偏差，并采取积极的措施加以有效的矫正。

    其方法主要有：第一，出现问题后要多从自己这方面找原因，不要动不动就全都归咎于领导；第二，不管领导水平的高低和对自己的态度如何，都要始终如一地持尊重的态度。尊重是相互的，你敬他一尺，他就会回敬你一丈，如此形成良性的反馈；第三，要主动地与领导沟通，这有利于增强彼此的信任，及时消除误会。