创业文化 林欣禾还记得在1995年，SINA.NET这个创业的点子是在斯坦福校园的饭桌上碰撞出来的。
第一代互联网在硅谷兴起时，他和其他一些校友是华裔，感觉做英文无法和人竞争，于是做起了中文。当时学校非常支持，不管学生上不上课，只要你愿意做自己想做的事情，可以全心投入到自己的理想中。“就像雅虎和Google一样。”
新浪的筹资是通过斯坦福的校友筹集的，公司高层刚开始也以斯坦福的校友为主。
林欣禾感觉他身边的朋友100％都已经创业了。只不过很多人做到一定程度，把公司卖了，加入了大公司。有些人创业挣了钱就退休了。还有些人则在创业——大公司——创业中循环。
“创业不是在学校里面学的。”林欣禾认为，创业比帮别人做事难多了，很多学校并没有这样的文化。斯坦福学生创业的比例比别的学校高3~4倍。
在斯坦福，很多教授也创业过，或者担任创业公司的董事。他们可以告诉学生怎么面对创业中的客户、员工管理、筹资等问题，还有在董事会会遇到什么挑战等。
“大学不是课程，而是人把知识传递给另外的人。”林欣禾深信不疑。
和硅谷同处旧金山的斯坦福大学有地利之便，这所学校和硅谷精神始终联系在一起。而这座城市的另外一个特点是华人众多。斯坦福的学生有20％是华裔。林欣禾说，和其他中国学生考虑如何融入当地文化不同的是，很多中国留学生在斯坦福考虑的是不要总是和华裔在一起，应该多和其他国籍的学生多交流。地利之便还在于旧金山和中国的北京、上海非常近，比东海岸的很多城市要近很多，所以，那些在斯坦福读书的中国学生为了谈项目，常常拎一个包就出发了，十来个小时就到了中国。那些创投们也一样。
正是因为这种“地利”和“人和”，尽管在斯坦福大学学生办公室会专门安排烧烤会等活动让不同国籍的人互相交流，在学习小组中也故意只安排一个中国学生，让大家互相了解对方的价值观，并且能“听懂”来自墨西哥和阿根廷的“英语”，但最后林欣禾还是选择了和中国学生一起创业。
创业需要在体会中学习，比如交给一个学生团队某个问题，让大家一起解决，SEDA认为。她举例，为了解决发展中国家“灯泡太黑”的问题，学校带一个团队专门从“模拟制造”方面去提升技能。
创业不仅仅是创办一个公司，SEDA强调，在大公司里，每个人都需要创新，推动事业发展，斯坦福讲究的是把创新精神融入到公司。
“很多人有印象，你要创业，就去斯坦福。”SEDA虽然为这种声誉感到高兴，但她还是觉得如果整个班级都坐满了创业人士，学生将打折扣，也需要一些白领和其他人群。
而斯坦福商学院的特点在她看来主要有三：通用教育、创新性学习方式和小班级规模。
